LIBROS Y TEXTOS DE APOYO A LA DOCENCIA
Uno de nuestros propósitos fundamentales es la divulgación científico educativa, para lograrlo, organizamos eventos como Simposios, Conferencias, Charlas, Talleres, Encuentros virtuales y además, brindamos asesorías pedagógicas a colegios e instituciones educativas.
También elaboramos regularmente artículos y textos sobre educación y compartimos libros liberados, que consideramos imprescindibles y necesarios de leer, por quienes trabajan en educación.
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Claves diseño ABP
Uno de los aspectos claves a considerar para asegurar que las y los estudiantes aprendan y participen activamente en ABP (aprendizaje basado en proyectos), tiene relación con diseño. Acá una propuesta con las claves para el aseguramiento de la calidad en la implementación de esta metodología.
Carga Cognitiva
Este póster es un resumen infográfico del libro “Teoría de la carga cognitiva” de John Sweller, Paul Ayres, Slava Kalyuga [2011], que hemos adaptado y traducido del póster original, elaborado por Oliver Caviglioli.
Lo compartimos con fines informativos, por sus aportes prácticos a la educación.
Paulo Freire
Mascarillas y habla
El acceso visual a los movimientos articulatorios de la cara de un hablante, contribuye a la construcción del repertorio fonológico nativo durante la infancia, de ahí la importancia de en poanmia, buscar alternativas a la mascarilla opaca. Acá se recoge la evidencia la respecto.
Rodari
La Gramática de la fantasía es sin duda la obra más conocida de Rodari, aunque no es un libro para niñas y niños, sí lo es sobre niñas y niños. Rodari apuesta por una escuela y un ambiente familiar que estimule a las y los infantes a crear, no sólo a obedecer y recibir conocimiento de forma pasiva.
Análisis crítico DUA
Evelyn Cordero Roldán, sistematiza parte de la evidencia que existe sobre el DUA y los estilos de aprendizaje, para denunciar lo que a su juicio es, uno de los más graves problemas en nuestra educación, pues genera una serie de acciones tanto en el aula como en la formación docente, que se basan en un neuromito.
Marzano
Las 5 Dimensiones del Aprendizaje de Marzano operacionalizadas como herramientas metodológicas: el qué, el cómo y el cuándo de su implementación.
1, 2, 3 por mí...
1, 2, 3, por mí y por todos mis compañeros. La seriedad del juego en la escuela. Libro de Ragnar Behncke, que reúne voces expertas que relevan la importancia de jugar para el desarrollo humano.
Infancia en cifras
Informe UNICEF sobre niños, niñas y adolescentes en Chile, 2020. La infancia en cifras, da cuenta de lo mucho que debemos avanzar en brindar bienestar y garantizar derechos en nuestro país.
ABP Mineduc
Toda asignatura ofrece oportunidades para que los estudiantes aborden problemas vinculados a su vida cotidiana. En este documento del MINEDUC, se contrastan y revisan el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Basado en Problemas.
Estrés crónico: cómic
Con este cómic, el equipo de Arrebol quiso acercar a las personas, algunos aspectos aspectos relevantes a tener en cuenta, sobre el estrés crónico.
Tema muy habitual, en estos tiempos de pandemia. Esperamos que les sea de utilidad y lo disfruten.
Plantas matemáticas
Espirales cruzadas, disposiciones regulares de hojas, proporciones áureas. Las plantas producen geometrías complejas que siguen fascinándonos. ¿Cuáles son los mecanismos biológicos que las generan?
ARA
Este libro de la Dra. Sonia Fuentes y el Dr. Pedro Rosário, publicado originalmente en conjunto por la Universidad Central e Indesco, es un recurso indispensable para comprender y operacionalizar la Autorregulación hacia el Aprendizaje (ARA).
No olvides descargar su complemento: “Travesuras del amarillo”.
travesuras del Amarillo
Este cuento infantil de la Dra. Sonia Fuentes y Dr. Pedro Rosário, permite a niñas y niños, con la mediación de su profesor/a, analizar las estrategias usadas por los colores del arcoíris para encontrar al amarillo que ha desaparecido.
Las estrategias de búsqueda de los colores contrastan con las usadas por las hormigas que siguen el modelo PLEJE: PLaneamiento, EJecución y Evaluación.
El punto
Las expectativas de las y los docente tiene probado efecto sobre el rendimiento que pueden alcanzar sus estudiantes (Teddlie y Reynolds, 2000; Weinstein, 2002; Lemov, 2010; Rubie-Davies, 2014).
En este cuento infantil, llamado “El punto” y escrito por Peter Reynolds (2003), se pone de manifiesto ese efecto.
Estilos de aprendizaje
En un estudio para conocer la prevalencia de los “neuromitos” en profesores chilenos (Barraza & Leiva, 2018), se constató que el 60,8% de los docentes encuestados, cree en 6 o más neuromitos (de 11). Siendo el de los estilos de aprendizaje, el con mayor prevalencia (89%), de ahí la importancia de erradicarlo de las aulas.
Hab. Socioemocionales
La escuela es el principal escenario formativo y de socialización del individuo. Allí se consolidan los imaginarios, realidades, subjetividades y conductas del estudiante. Por consiguiente, el papel de los docentes es fundamental, debido a que operan como guías y modelos de las reacciones, relaciones y vínculos interindividuales que se generan en el ambiente escolar.
ESI en Educación
Informe Educación Sexual Integral (ESI) Chile. Documento elaborado entre la red “Abortando mitos de la sexualidad”, proyecto “¡Es mi cuerpo!” y “Amnistía internacional”. Hace un recorrido por las leyes, avances y necesidades, en materia de Educación Sexual Integral.
Género en Educación
Material de Apoyo con Perspectiva de Género para Formadores y Formadoras, elaborado en colaboración entre hexagrama consultores y el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación.
"Patas arriba" Galeano
Este libro de Eduardo Galeano, publicado en 1998, mantiene una asombrosa (y lamentable) vigencia. En 17 capítulos Galeano nos entrega una visión crítica, descriptiva y explicativa de la sociedad contemporánea y anticipa su futuro.
Imprescindible para quienes trabajan en educación.
Derecho a la educación
Las 4A fueron adoptadas en 1966 en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales como categorías universales para establecer el cumplimiento del derecho a la educación.
Posteriormente fueron desarrolladas por Katarina Tomasevski, quien contribuyó a darles amplia difusión.
Pincha para saber más
Neurosexismo
David Robson. BBC NEWS-MUNDO
3 de noviembre 2019
Evidencia en Educación
Jorge Úbeda Gómez, Profesor asociado de Filosofía y Educación., Universidad Complutense de Madrid. The Conversation.
15 de octubre 2020
Neuromitos en Educación
Evelyn Cordero Roldán. BioBio Chile
15 de agosto 2019
Enseñanza - Aprendizaje
Galo Adán Clavijo. OBSERVATORIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.
16 de octubre 2020
Meritocracia
Matías Cociña. CIPER Chile
7 de junio 2013
Mitos en Educación
Paulo Barraza. La Tercera
13 de agosto 2018
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